Ansøgning og indskrivningsgebyr:

Når ansøgningsskemaet og indskrivningsgebyr på kr. 600,00 er modtaget, fremsendes bekræftelse på, at der enten er reserveret en plads eller sket optagelse på ventelisten. Alle ansøgere skal til et orienterende besøg på skolen. Indskrivningsgebyret vil indgå i skolepengene. Ved evt. framelding fra optaget kommende elev vil indskrivningsgebyret ikke tilbagebetales.

Ved endelig og bindende indmeldelse og optagelse betales et acontobeløb. Såfremt eleven fratræder i utide må der forventes betaling for 1 måned udover den tid den unge har været elev på skolen.

Ansøgningsskema

Rygning

Skolen er røgfri.

Skolens rygepolitik

Ønsker du at holde op med at ryge, kan du besøge denne side
www.xhale.dk

Grundskole nøgletal

Ved hjælp af nedenstående hjemmeside, kan skolens og andre skolers grundskole nøgletal (karakterer) ses.
God fornøjelse!

Undervisningsministeriets statistik databaser

Fuldførelsesfrekvens m.m.

Folketinget vedtog ved lov nr. 332 af 18. maj 2005, at oplysningspligten for uddannelsesinstitutionerne i medfør af lov om gennemsigtighed og åbenhed blev udvidet til at omfatte elevers og studerendes fuldførelsestid, fuldførelsesfrekvens, frafald. overgangsfrekvens til anden uddannelse og overgangsfrekvens til beskæftigelse, jf. lovens
§ 2, skt. 1, nr. 4.

Nedenstående er link til institutionernes informationer.
Til undervisningsministeriets hjemmeside

Evalueringer

Vi har lavet undervisningsmiljøvurderingen over 3 faser hvor selvevalueringen indgår som 3. punkt. Faserne er forklaret neden for.

1. fase
A. Eleverne bedømmer sig selv personligt og fagligt ud fra udleveret spørgeskema.

Dette sker før jul, og der er ikke et samlet skema over ”resultatet”, men de ting som måtte komme frem under samtalen tages der selvfølgelig fat i, eventuelt i samarbejde med forældre. Dette er et årligt tilbagevendende forløb.

2. fase Undervisningsmiljø fysiske forhold.

Eleverne udfylder skemaet, og alle de afsatte kryds samles i et samleskema og hvert punkt vurderes og der tages stilling til eventuelle ændringer og opfølgning.

3. fase I forbindelse med vores værdigrundlagsevaluering (selvevaluering), har vi valg at tage undervisningens faglighed op. En arbejdsgruppe har udarbejdet et skema som eleverne har udfyldt, resultatet er samlet i diagrammer som lærerne diskuterede og tog stilling til.

(link til diagram vedrørende undervisningsevaluering)

Konklusion:

Resultaterne er generelt tilfredsstillende og som forventet, hvorfor der umiddelbart ikke laves de store ændringer.

• Det kom frem at holdningen blandt lærerne var, at de lærer som var bedst kvalificeret og som brænder mest for faget også skal undervise (mest) i dette fag. Dette har medført en ændring i skemastrukturen som gør at man i engelsk nu kan have op til 2 engelskhold.
• Brugen af EDB i undervisningen var det punkt som fik den dårligste tilbagemelding fra elverne. Det blev besluttet og er nu gennemført således at alle lærere som har boglige eksamensfag har deltaget i et pædagogisk IT-kørekort kursus. Dette skulle bevirke at alle er opkvalificeret i deres personlige edb-kundskaber og derved opnår en større sikkerhed og forudsætning for brugen af edb i forbindelses med undervisningen, samt at vi herigennem kan opfylde de lovmæssige krav der stilles i den forbindelse.

Eleverne blev på et efterfølgende fællesmøde orienteret om resultaterne og konklusionerne.